ATIVIDADE 3 - JOGO
Professora: Helenita Oliveira da Silva rocha
Curso: Ensino Fundamental
Disciplina: Matemática
Tipo de Atividade: JOGO: QUEBRA CABEÇA – TANGRAN
CONTEÚDO: Lógica Matemática
OBJETIVOS:
Desenvolver a lógica da argumentação
Reconhecer fatos que inter-relacionam por idéias lógicas
Levantar proposições e investigá-las
Combinar idéias que orientem o pensamento lógico
Trabalhar dobraduras
Despertar o interesse pelo raciocínio lógico
HABILIDADES:
Concentração, atenção, raciocínio lógico, argumentação, pensamento dedutivo e senso de investigação
SEQUÊNCIA DIDÁTICA:
Distribuir em duplas cópias de atividade elaborada para que façam investigação das proposições solicitadas.
CONSIDERAÇÕES SOBRE ESTA ATIVIDADE
O jogo é interessante e deve ser aplicado em qualquer nível de aprendizagem. Ele instiga o pensamento lógico, motiva e mobiliza várias atividades.
Ao solicitar dos alunos que expliquem os caminhos trilhados e exponham conclusões, o professor possibilita-lhes a ampliação do seu poder de argumentação e melhor ainda quando quer que seja por escrito. Assim, estes percebem que a matemática é uma ferramenta importante e essencial para a vida como um todo e não apenas para a vida escolar. Vale lembrar que este tipo de atividade causa um frenesi na turma , uma vontade de se chegar à conclusão de forma imediata e correta.
Professora: Helenita Oliveira da Silva rocha
Curso: Ensino Fundamental
Disciplina: Matemática
Tipo de Atividade: JOGO: QUEBRA CABEÇA – TANGRAN
CONTEÚDO: Lógica Matemática
OBJETIVOS:
Desenvolver a lógica da argumentação
Reconhecer fatos que inter-relacionam por idéias lógicas
Levantar proposições e investigá-las
Combinar idéias que orientem o pensamento lógico
Trabalhar dobraduras
Despertar o interesse pelo raciocínio lógico
HABILIDADES:
Concentração, atenção, raciocínio lógico, argumentação, pensamento dedutivo e senso de investigação
SEQUÊNCIA DIDÁTICA:
Distribuir em duplas cópias de atividade elaborada para que façam investigação das proposições solicitadas.
CONSIDERAÇÕES SOBRE ESTA ATIVIDADE
O jogo é interessante e deve ser aplicado em qualquer nível de aprendizagem. Ele instiga o pensamento lógico, motiva e mobiliza várias atividades.
Ao solicitar dos alunos que expliquem os caminhos trilhados e exponham conclusões, o professor possibilita-lhes a ampliação do seu poder de argumentação e melhor ainda quando quer que seja por escrito. Assim, estes percebem que a matemática é uma ferramenta importante e essencial para a vida como um todo e não apenas para a vida escolar. Vale lembrar que este tipo de atividade causa um frenesi na turma , uma vontade de se chegar à conclusão de forma imediata e correta.
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